Resumen
Espacios para educar
El panorama del diseño de espacios para la educación es diverso. Interesantes propuestas enfrentan limitaciones espaciales, técnicas, presupuestarias y de tiempo de ejecución, sumadas a condiciones extremas de clima, topografía o situación sociocultural. Abarcan diversos niveles desde preescolar a universitario y afrontan orientaciones de carácter formal e informal, de orden general o específicas, de investigación o de promoción cultural y de servicios a la comunidad. Los diferentes enfoques funcionales se abordan con propuestas no convencionales algunas en su planteamiento general, o en su enfoque pedagógico que prolonga la educación más allá de los límites del aula, otras en la elección de materiales, estructura y sistemas constructivos buscando raíces y continuidades de sus culturas y tradiciones con una óptica contemporánea, procurando relacionar respetuosamente la obra con su entorno físico urbano o rural y su contexto sociocultural. Pretenden potenciar el uso de recursos y promover el ahorro energético. Algunas sorprenden por el aporte estético con recursos materiales escasos mientras otras lo consiguen con tecnologías avanzadas y sin limitaciones económicas. Lo importante es la inteligencia e imaginación creadora puesta en el proceso de diseño y concreción que maximiza los recursos disponibles alcanzando vuelo poético. Porque el espacio de la educación y ls cultura es esencial para el desarrollo humano.
